RELATORIA 4 MARZO

 

RELATORIA 4 MARZO 2026

La clase comenzó con una pregunta que me dejó pensando más de lo que esperaba: ¿Qué es la realidad? A partir de ahí entendí que muchas veces creemos que lo real es algo fijo, externo, pero en realidad también depende de cómo lo percibimos y lo interpretamos. Me llamó la atención la idea de que incluso como observadores hacemos parte de esa realidad.

Luego reflexionamos sobre el lenguaje, apoyándonos en la idea de Wittgenstein de que los límites de nuestro lenguaje son los límites de nuestro mundo. Esto me hizo pensar que no solo usamos el lenguaje para comunicarnos, sino que también construimos nuestra forma de ver la realidad a través de él. En cierto modo, solo entendemos aquello que podemos nombrar.

Otro momento importante fue cuando hablamos de la época actual (Texto base): tenemos mucha información, pero no siempre sabemos cómo interpretarla. Ahí comprendí que aprender no es solo recibir respuestas, sino saber hacer preguntas. También analizamos las “burbujas digitales”, que muchas veces nos encierran en ideas similares y nos alejan de otras perspectivas y realidades ósea nos hacen creer cosas que muchas veces no pertenecen a la realidad o nuestras necesidades. el texto base de resolución de conflictos me hizo ver que el conflicto y la diferencia no son algo negativo, sino necesarios para aprender y crecer y que solo abordándolo como algo que es parte de nuestra vida tan divergente podemos hacer personas mas reflexivas y responsables  de su ser y del otro. .

Finalmente, me quedó la idea de que la educación no debería limitarse a transmitir información, sino a hacernos cuestionar, pensar y ver el mundo de otras maneras. Creo que ahí está su verdadera responsabilidad: ayudarnos a interpretar la realidad de forma crítica y consciente.